- หน้าแรก
- เกี่ยวกับคณะฯ
เกี่ยวกับคณะอนุกรรมาธิการ
ที่มา บทบาท หน้าที่และอำนาจ ตลอดจนขอบเขตการทำงานของคณะอนุกรรมาธิการฯ ตามคำสั่งแต่งตั้ง
ที่มา
คณะอนุกรรมาธิการภายใต้วุฒิสภา
คณะอนุกรรมาธิการการส่งเสริมการเรียนรู้ การศึกษาเอกชน การศึกษาพิเศษ และความเท่าเทียมทางการศึกษา ตั้งขึ้นในคณะกรรมาธิการการศึกษา การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม วุฒิสภา โดยอาศัยข้อบังคับการประชุมวุฒิสภา (ฉบับที่ ๕) พ.ศ. ๒๕๖๗ ข้อ ๗๘ วรรคสอง (๑๖) ประกอบข้อ ๘๙
หน้าที่และอำนาจ
หกประการตามคำสั่งแต่งตั้ง
โครงสร้างการทำงานแบ่งเป็นภารกิจเชิงเนื้อหา (ข้อ ๑–๒) การประสานและรับฟัง (ข้อ ๓) และการรายงาน (ข้อ ๔–๕)
พิจารณาศึกษาร่างกฎหมายและการบังคับใช้
พิจารณาศึกษาร่างพระราชบัญญัติทั้งสี่ด้าน สภาพปัญหาการบังคับใช้กฎหมาย และผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น
ติดตามการบริหารราชการและการปฏิรูป
ติดตามการพัฒนาและการควบคุมการบริหารราชการแผ่นดินให้มีประสิทธิภาพ เชื่อมโยงกับยุทธศาสตร์ชาติและแผนแม่บทฯ พร้อมเสนอแนะการปฏิรูป
ประสานงานและรับฟังความคิดเห็น
บูรณาการภารกิจร่วมกับคณะอนุกรรมาธิการอื่น และรับฟังความคิดเห็นจากภาคส่วนต่าง ๆ อย่างรอบด้าน
รายงานผลการดำเนินงาน
รายงานผลการดำเนินงานต่อคณะกรรมาธิการอย่างต่อเนื่อง
จัดทำรายงานผลการพิจารณาศึกษา
จัดทำรายงาน ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ เสนอผ่านคณะกรรมาธิการต่อวุฒิสภา เพื่อส่งไปยังคณะรัฐมนตรีและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ดำเนินการอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย
ดำเนินการอื่นใดตามที่คณะกรรมาธิการมอบหมาย
หลักการทำงาน
ยึดสิทธิ ความเสมอภาค และประโยชน์สาธารณะ
- ทุกการวิเคราะห์คำนึงถึงสิทธิตามรัฐธรรมนูญ มาตรา ๒๗ (ความเสมอภาค) และมาตรา ๕๔ (หน้าที่ของรัฐด้านการศึกษา)
- คำนึงถึงผลกระทบต่อกลุ่มเปราะบางเสมอ และอ้างอิงพันธกรณีระหว่างประเทศที่ไทยเป็นภาคี ได้แก่ CRC, CRPD และ SDG 4 เมื่อเกี่ยวข้อง
- รักษาความเป็นกลาง นำเสนอหลายมุมมองอย่างเป็นธรรม และมุ่งประโยชน์สาธารณะ
- คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ร้องเรียนและผู้มีส่วนได้เสีย