บทบาทของคณะฯ
พิจารณาศึกษาเพื่อประโยชน์สาธารณะและสิทธิของกลุ่มเปราะบาง
งานทั้งสี่ด้านมีรากฐานร่วมกันในรัฐธรรมนูญ มาตรา ๒๗ ว่าด้วยความเสมอภาค และมาตรา ๕๔ ว่าด้วยหน้าที่ของรัฐด้านการศึกษา โดยเชื่อมโยงกับยุทธศาสตร์ชาติและแผนการศึกษาแห่งชาติ
สี่ด้านภารกิจ
ขอบเขตเนื้อหาที่คณะฯ พิจารณาศึกษา
การส่งเสริมการเรียนรู้
การเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ พร้อมระบบเทียบโอนและสะสมหน่วยการเรียนรู้
ฐานกฎหมาย: พ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. ๒๕๖๖
ดูขอบเขตด้านนี้การศึกษาเอกชน
การกำกับดูแลและส่งเสริมโรงเรียนเอกชนในระบบและนอกระบบ การอุดหนุน สิทธิประโยชน์ และการคุ้มครองครูและบุคลากร
ฐานกฎหมาย: พ.ร.บ.โรงเรียนเอกชน ๒๕๕๐/๒๕๕๔
ดูขอบเขตด้านนี้การศึกษาพิเศษ
สิทธิทางการศึกษาของคนพิการ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล การเรียนรวม และเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก
ฐานกฎหมาย: พ.ร.บ.การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ๒๕๕๑/๒๕๕๖
ดูขอบเขตด้านนี้ความเท่าเทียมทางการศึกษา
การลดความเหลื่อมล้ำ การช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์และผู้ด้อยโอกาส และการพัฒนาคุณภาพครู
ฐานกฎหมาย: พ.ร.บ.กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ๒๕๖๑
ดูขอบเขตด้านนี้เนื้อหาประกอบการพิจารณา
กรอบและแผนการพิจารณาศึกษาของคณะอนุกรรมาธิการฯ
ประมวลกรอบสี่ด้าน เชื่อมโยงกับรัฐธรรมนูญ ยุทธศาสตร์ชาติ แผนพัฒนาฯ และแผนการศึกษาแห่งชาติ พร้อมแผนการพิจารณาศึกษารายด้าน อ่านได้บนเว็บไซต์
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เปิดรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากทุกภาคส่วน
ผู้เกี่ยวข้องและประชาชนผู้สนใจสามารถร่วมเสนอความคิดเห็นต่อการพิจารณาศึกษาของคณะอนุกรรมาธิการฯ ได้ที่เว็บไซต์รับฟังความคิดเห็น
opinion.thamdee.com